Доступная среда

При входе в здание имеются пандусы, широкие двери и поручни у лестниц;
На автостоянке возле гимназии есть парковочное место для транспорта инвалидов;
В помещении гимназии есть лифт;
В гимназии помещения и предметы оснащены знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и в легко читаемой понятной форме, указателями разных форматов, тактильными средствами, выполняющими предупредительную функцию на покрытии, поручнями.
На стеклянные двери, во избежание травм, наклеен "Желтый круг"— предупредительный знак для слабовидящих людей.
Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории школы (при необходимости с помощью сотрудника школы).
На лестницах установлены перила. Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью по школьной территории, предусмотрено ровное, нескользкое асфальтированное покрытие пешеходных дорожек. Имеющиеся на пути небольшие перепады уровней сглажены. В зданиях школы для обеспечения движения инвалидов на креслах-колясках в коридорах школы обеспечена ширина пути движения не менее 1.5 метров.

Столовая гимназии оборудована для приготовления пищи:
• горячий цех;
• холодный цех;
• морозильные камеры;
• помещение для обработки овощей;
• моечная;
• раздача.
Обеденный зал гимназии в корпусе №1 рассчитан на 400 посадочных мест, корпусе №2 – на 240 мест.
В школьной столовой расстановка столов, инвентаря и оборудования в обеденных залах обеспечивает беспрепятственное движение инвалидов на колясках.

Кухня

КУхня

Медицинский пункт гимназии включает в себя: кабинет приема, кабинет вакционопрофилактики, кабинеты приема для узких специалистов (используется в период медицинских осмотров).
В кабинете психологической службы гимназии для снятия психоэмоционального напряжения учащихся оборудована сенсорная комната.
Каждый этаж гимназии оборудован туалетными комнатами, комнатами личной гигиены.
В гимназии имеются специально оборудованные санитарно-гигиенические помещения для инвалидов.
При входе в здание имеются пандусы, широкие двери и поручни у лестниц;
На автостоянке возле гимназии есть парковочное место для транспорта инвалидов;
В помещении гимназии есть лифт;
В гимназии помещения и предметы оснащены знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и в легко читаемой понятной форме, указателями разных форматов, тактильными средствами, выполняющими предупредительную функцию на покрытии, поручнями.
В школе осуществляется комплексное сопровождение образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с рекомендациями службы медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии.
Медицинско-оздоровительное сопровождение включает диагностику физического состояния учащихся, сохранение здоровья, развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе.
Медицинский работник осуществляет динамическое наблюдения за лицами с хроническими заболеваниями, инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Кабинет приёма

Кабинет вакционопрофилактики

Туалетная комната

Вход в гимназию

Широкие двери и поручни у лестниц

К информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям доступ предоставлен для каждого обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ. Доступ возможен из локальной сети школы со стационарных компьютеров, удаленный доступ с личных компьютеров, доступ с мобильных устройств с использованием сети wi-fi школы. В образовательном процессе для инвалидов и лиц с ОВЗ используются онлайн и оффлайн дистанционные образовательные технологии, предусматривающие возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
Информационно-библиотечный центр гимназии оборудован компьютерами с доступом в Интернет;

Библиотечно-информационный центр

В школе обучающимся с ослабленным зрением для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств.
Для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на стационарных компьютерах установлены альтернативные устройства ввода информации (увеличенная клавиатура, выносные компьютерные кнопки).
Для решения проблемы доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в гимназии реализуется проект по развитию системы обучения на дому с использованием дистанционных технологий.